Arriba: estudiantes adolescentes de ingeniería comparten con un documentalista el violín eléctrico que han fabricado.
Formas de compartir el trabajo de los alumnos fuera del aula
Cuando los estudiantes saben que van a compartir sus proyectos con un público más allá del aula, su experiencia en el aula adquiere un contexto más real y se sienten más comprometidos con la realización de un trabajo de calidad. Dependiendo de la naturaleza de su proyecto, compartirlo públicamente puede ser incluso una parte integral del mismo.
He aquí algunas formas diferentes de compartir el trabajo de los alumnos, durante y después de la finalización de sus proyectos. Algunas son formas sencillas de empezar, otras requieren más planificación y organización.
He aquí algunas formas diferentes de compartir el trabajo de los alumnos, durante y después de la finalización de sus proyectos. Algunas son formas sencillas de empezar, otras requieren más planificación y organización.
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Blogs y Redes Sociales
Haz fotos de los trabajos de los alumnos y compártelas en Twitter o Instagram. O considera la posibilidad de utilizar una plataforma de intercambio de estudiantes como Flipgrid o Seesaw para integrar las fotos de los estudiantes en un blog dentro de un sitio web preexistente de la escuela o de la clase. Littleton Middle School tiene un gran ejemplo de un feed de Seesaw incrustado que permite a los estudiantes subir directamente fotos de su trabajo. |
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Espacios Escolares Compartidos
Exponga los trabajos en los pasillos, las bibliotecas y cualquier otro lugar fuera del aula en el que los alumnos pasen habitualmente su tiempo para que tengan la oportunidad de compartir de manera informal con sus compañeros. Aquí, un colegio aprovecha los techos altos de sus pasillos para colgar los trabajos de los alumnos. |
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Invitados especiales
Si los estudiantes están diseñando un producto, invita a empresarios o inversores locales para que vengan a dar su opinión sobre los prototipos de los estudiantes. Si están creando algo con código, invite a programadores locales. Si trabajan con textiles, invita a un tejedor -quizá incluso un familiar del estudiante- para que les enseñe una nueva habilidad que puedan incorporar a sus proyectos. Para un curso de ingeniería de instrumentos musicales, la Fundación Mustakis de Santiago de Chile invitó a músicos profesionales de una organización musical local sin ánimo de lucro para que dirigieran a sus alumnos, mientras éstos tocaban los instrumentos que habían creado. |
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Exposiciones en la sala de clase
Varias veces al año, el aula de 3º de primaria de un colegio de Cambridge organiza una jornada de puertas abiertas. Durante la primera hora del día, el aula se convierte en una galería de proyectos de los alumnos, y se invita a las familias a quedarse después de dejar a los alumnos para ver sus creaciones, charlar y tomar una taza de café. El evento en sí crea más oportunidades para que los estudiantes participen y se apropien de él: preparan el espacio, hacen carteles y reorganizan los pupitres en diferentes áreas de visualización para cada proyecto. |
Exposiciones en toda la escuela
A partir de 2018, la escuela primaria Bagnall en Groveland, MA, celebra una exposición anual de diseño e ingeniería. Una casa abierta para la familia, los estudiantes dirigen mesas de exhibición y actividades basadas en sus proyectos académicos Maker y sus proyectos de pasión de las horas abiertas en el Makerspace. También se invita a otros miembros de la comunidad, como estudiantes mayores de secundaria y preparatoria, museos de ciencia locales y artesanos, a realizar sus propias actividades.
A partir de 2018, la escuela primaria Bagnall en Groveland, MA, celebra una exposición anual de diseño e ingeniería. Una casa abierta para la familia, los estudiantes dirigen mesas de exhibición y actividades basadas en sus proyectos académicos Maker y sus proyectos de pasión de las horas abiertas en el Makerspace. También se invita a otros miembros de la comunidad, como estudiantes mayores de secundaria y preparatoria, museos de ciencia locales y artesanos, a realizar sus propias actividades.
Prensa
Prepara un comunicado de prensa sobre el trabajo que estás realizando e invita a los medios de comunicación locales a hablar contigo y con los estudiantes sobre su trabajo. Dependiendo del enfoque del proyecto y del nivel de conocimientos de los estudiantes, puedes incluso encargarles la preparación del comunicado de prensa.
Prepara un comunicado de prensa sobre el trabajo que estás realizando e invita a los medios de comunicación locales a hablar contigo y con los estudiantes sobre su trabajo. Dependiendo del enfoque del proyecto y del nivel de conocimientos de los estudiantes, puedes incluso encargarles la preparación del comunicado de prensa.
Compartir con socios de la comunidad
A medida que te sientas más cómodo diseñando y dirigiendo proyectos Maker, puedes empezar a planificar proyectos centrados en la creación de cosas diseñadas para espectadores o usuarios fuera del aula: murales colaborativos en espacios públicos, inventos para ayudar a las personas mayores, etc. En el Bagnall, los alumnos de 4º curso trabajan como administradores de una ruta de senderismo local, aprendiendo a identificar las plantas, a mantener una ruta, a crear señales y folletos informativos y a dar visitas guiadas.
A medida que te sientas más cómodo diseñando y dirigiendo proyectos Maker, puedes empezar a planificar proyectos centrados en la creación de cosas diseñadas para espectadores o usuarios fuera del aula: murales colaborativos en espacios públicos, inventos para ayudar a las personas mayores, etc. En el Bagnall, los alumnos de 4º curso trabajan como administradores de una ruta de senderismo local, aprendiendo a identificar las plantas, a mantener una ruta, a crear señales y folletos informativos y a dar visitas guiadas.
Los pasos de la Metodología Maker
Haz click en cada paso para más información y herramientas de planificación descargable.
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